La alfabetización comprende la habilidad humana de usar un conjunto de técnicas para codificar y producir
materiales escritos o impresos. Esto implica la capacidad de análisis que posee
un individuo para poder interpretar o procesar cierta información proveniente
de un contenido determinado.
Ahora bien, la alfabetización digital, es un tema complejo porque va
más allá del hecho de saber las tecnologías de información y comunicación, sino
más bien sacarles el máximo provecho dependiendo del entorno que se encuentre
un individuo, poder interactuar a través de la red por medios como las redes
sociales o audiovisuales. Es decir saber utilizar las herramientas digitales o
virtuales en pro de obtener un conocimiento en colectivo donde la participación
social es importante para la persona ya que le ayuda para tener un juicio crítico
y también tener su propia identidad digital. En este punto el educador, debe de
estar muy consciente de cómo debe abordar al estudiante con este tipo de
ambientes, para producir en el estudiante un efecto contraproducente acerca de
la utilización de una de las TIC en la educación, en este caso queda por parte
del docente el uso correcto de las estrategias a implementarse para que el
estudiantes puedan desenvolverse a través de este tipo de medios, empujar al
estudiantado hacer partícipe de su propio aprendizaje haciendo que el mismo sea
crítico y autocritico de su propio desempeño, que sepa interactuar con otras
personas, que el docente sea un guía y organizador de actividades no repetidor de información.
En este contexto la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación o la
alfabetización digital en la educación hay que verlas como herramientas porque
es el factor humano quien determinará el verdadero uso que se le puede dar en
esta herramienta.
Fuentes electrónicas
Paola Dellepiane (2013) “¿Es la Web un entorno virtual interactivo en las
aulas digitales? Parte I” disponible en http://aplicacionesenentornosvirtuales.blogspot.com.ar/2013/02/es-la-web-un-entorno-virtual.html
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